英国留学选课时可以参考的因素有哪些

今天红鳌网小编整理了英国留学选课时可以参考的因素有哪些相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、英国留学选课时可以参考的因素有哪些
• 2、美国高中留学如何选课？
• 3、美国留学 如何解决留学后会面临的五大问题

英国留学选课时可以参考的因素有哪些

1、参考英语水平
语言作为留学生的最大瓶颈，很大程度上影响了留学生的生活，也极大地决定了留学生对课程的选择。大部分的中国高中学生，要想在英国文学科目上与英国学生竞争，显然处于绝对劣势。诸如英语语言与文学、宗教、心理学、政治、历史、艺术、设计等科目，不仅要求对英语有极高的造诣，而且也要求对西方文化有广泛的了解。因此，留学生在英国留学选课时，可以参考自己的英语水平，根据自己英语能力来做选择。
2、参考数学水平
与英语不同，数学对于中国留学生来说，是相较于其他国家同学的优势。中国学生除了部分微积分等内容没有接触过外，A-Level阶段的其它数学相关内容大都在国内的高中期间学习过。而几乎所有的数学公式都是世界通用，对英语水平的要求相对较低。再加上由于将来报考大学时，很多专业都要求数学是必须的基础课程。因此，建议中国学生考虑首选A-Level的两门数学课程(英国A-Level将数学拆分为：数学Mathematics和进阶数学Further
Mathematics两门课程)。
理工科基础好的学生，还可以考虑选择物理、化学、生物、计算机等科目;文科学生可以考虑选择商业学习、会计学、经济学、地理等科目。
英国留学选课，是在上课之前最先会遇到的问题，学校通常有自己的网络选课系统，学生可以按照自己的意愿，选择需要的课程和喜欢的老师。选课其实并不难，只要你知道遇到什么问题该找谁就行。
在课程的选择上首先要清楚毕业需要完成的课程和学分。除了必修课之外，还可以按照自己的需要来选择容易通过或者自己喜欢的选修课。很多人会选择容易通过的课程来提高平均分，但这些课可能在学术或兴趣方面都没有太大帮助。英国留学选课可以参考的因素上文也有部分提及。
学期的第一堂课一般比较轻松。老师会对课程作一个整体的介绍，讲解课程表上的课程安排及主要任务，注意每科要用的教科书以及老师要求的版本，并注意考试时间。在上完第一节课，对老师和课程有大致了解后，如果还在选课时间内，也可以考虑换课。
英国留学选课跟选专业和选学校一样，都是一个综合考虑的结果，不跟风、不盲从，选择适合自己的才是最好的。

美国高中留学如何选课？

去美国留学的孩纸们,在选好了学校过后又要操心选课了?毕竟课程选择可直接影响到升学呢!美国高中留学生该选哪些课程呢?下面小编就美国高中留学选课给筒子们一些建议。

众所周知，美国高中是9-12年级。而且美国的高中是学分制，每个学校都要求修够一定的学分才可以毕业。所修的课程包括必修课，选修课，荣誉课程， AP以及有些学校还会开设IB课程。而且有些学生在11和12年级修的AP课程多，会大幅度提高中学GPA。

当然在美国高中，学生最终选修什么课主要由以下因素决定：学校的要求，学生过去的学业成绩、诊断性标准测试的成绩、指导老师(counselor)的建议以及家长的要求。学校通常情况下都有教师(counseling staff)对美国高中学生的学业或生涯作规划指导，并专门设有专门的指导咨询老师，以保证学生选课适当，符合自身的发展与需要。除选课指导外，还包括学习技巧、目标确定以及未来角色定位等。

同时，学校里的课程表都是由学校教务管理人员和各学科领域的领导以及相关教师共同制定的。学校都有课程指导手册，以帮助那些学生来年选课，并制定出一个4年计划，合理有序地安排4年的高中学习生活。

一般，每年的三四月是美国学生选下学年课程的季节，学生顾问在老师的配合下将选课卡、学校课程目录以及参考材料发到学生手中，学校课程目录大多有超过百门、十几大类课程，学生根据必修，选修学分要求、兴趣所在、课程难度选择课程，然后填写选课卡，自己签字，交父母签字，提交学生顾问，完成选课。

高中选课至关重要，选哪门课、选什么难度的课，决定了学生能进什么层次大学和未来就读专业方向。通过多年为辅美中学生提供帮助、跟踪中国学生的学习，我总结了几点选课建议，以供中国赴美读高中的学生参考：

首先，要明确毕业学分要求，必修课多少学分，选修课多少学分，一学年要修多少学分，达到学校规定的条件我们才可顺利毕业;

其次，一定要根据自己的条件向自己的学习顾问咨询，因为学习顾问最了解本校课程设置和大学入读要求。同时，要将自己的真实情况、未来大学打算告诉她，让自己的学习顾问根据经验提一些学习建议;

然后，我们先看如何选择必修课程。必修课程主要集中在数学、英语、自然科学、人文科学四大类几十门课程，这几十门课程根据难易程度又分为普通、强化、AP、大学课程几个等级，选课时要把握以下几点：

A.某些课程是专门针对某一年级学生的，因此一定要按时完成必修的课程，不能老想明年再修应该修的课程，这样肯定会耽误毕业;

B.强化、AP、大学课都有资格要求，学生具备一定条件才能选;

C.掌握大学对各专业课程要求;

D.在课程选择上，比如“社会科学”项下世界历史、美国政治、心理等课程，我们根据自己的兴趣，选择有优势的课程。兴趣奠定了我们未来的学习方向，有优势决定GPA平均成绩，未来能去什么层次的大学。

最后，我们简单了解一下这几大类课程：

英语：美国学生从小学到高中毕业，都着重培养学生的读书习惯。每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。咱们就算从小热爱英语，跟美国人说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。因此第一年应先选些普通课程(英语阅读要求低的课程)或者选修ESL，第二年适当修强化课程如美国文学，到了11和12年级，再选英国文学、古典文学、当代文学、英语写作和文学等课程。

此外，英语技能不仅是学习其他课程的基础，也是平时完成报告有力的保障，阅读和写作又是我们申请大学SAT、ACT考试中的项目，在未来工作中也是一项非常重要技能比如写邮件、写报告等，因此，我们必须练就良好的基本功。

数学：高中大多要求学生修读3年。在美国，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而美国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。通常美国学生9-12年级数学学习的顺序是：代数几何学高等代数(代数II)微积分预科(or三角函数和普通解析几何),微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分有AP班，

所以就建议我们适当加强难度学些数学强化、AP课程，并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下全美的一些竞赛。

自然科学：有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。美国学生9-12年级普遍学习顺数是：生物化学AP生物或化学物理。据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。 红鳌留学网

社会科学：美国政治、历史、圣经等课程，中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。美国学生往往在十年级学世界历史，十一年级学美国历史，与英语的美国文学互相对照，加深认识。

世界语言：通常设有法语、西班牙语、德语课程，有的州要求学生必须修满两年的二外课程，有的像明尼苏达州对此项就没有要求，根据各州要求选择即可，如果未来大学准备入读文科，建议选修一门外语课程。

需要提醒的是，有些课程是有年级限制的，该年级的学生有优先选择权，选完课拿到课表时要看下自己所选课程是否都在课表上，有问题就要找顾问老师及时沟通协调了。

美国留学 如何解决留学后会面临的五大问题

红鳌留学网(https://www.hongao.com)小编还为大家带来美国留学 如何解决留学后会面临的五大问题的相关内容。

去美国留学对莘莘学子们来说，的确是个美好的梦。为了追逐大洋彼岸那片美丽的天空，为了去实现心中由来已久的梦想，多少学子们甘愿只身踏上飞往异国的航班，那时心中伴着迷茫和对未来的不安。其实，在以前出国留学这件事的确不简单，是因为出国后会有一系列问题出现。

留学专家指出：赴美留学，是机会，也是挑战，留学美国后往往面临一些无法躲闪的瓶颈，下面就为大家来盘点一下。

一、语言障碍首当其冲

中国很多孩子，特别是高中生申请美国本科，语言基础相对薄弱，语言成为留学生学习和生活的直接障碍。

部分家长以为孩子到了当地，语言水平就自然提高了，而现实的情况是，一旦到了国外，身处一个完全陌生的环境，对国外俚语风俗等都不习惯，耳边充斥着不同的语言，内心感受着不同的文化，对自我的怀疑会在孩子们的脑海中挥之不去。很多孩子虽然学了多年的英语，可总是面临“听不懂话”、“说不出口”的窘境，开口之前，还总担心自己用词不对，语法不对，更别提快速准确的用英语来表达自己的想法。

即便孩子们过了“生活用语”这一关，但是在美国的学习过程中，会有大量的专业英语的出现，这些形形色色的专业术语，令孩子们在课堂上理解困难，反应迟缓，难以有积极活跃的课堂表现，从而也造成师生之间的沟通障碍，影响学业。这些都使得孩子不得不在语言学习上花费更多的时间和精力。

二、生活适应能力面临考验

许多中国孩子在家时和同龄孩子一样过着衣来伸手、饭来张口的安逸生活，迈出国门后，小到买日常用品、打扫房间、洗衣吃饭，大到管理自己的时间，安排自己的学习进度，甚至计划每周每月的开支……所有可能发生的事，随时都会向孩子们猛然袭来。

中西方的思维方式存在着巨大的差异性，孩子在中国已经习惯了东方式的思维方式，突然转变到一个完全不同思维方式的国家生活，必然会产生很大的交流和融入困难。如何和当地人交往，西方人的礼节是怎样的，如何融入当地的社区生活……许许多多的问题都困扰着孩子们。

三、心理障碍困扰重重

高中阶段，很多孩子还处于家长保护期，缺乏较成熟的心智，自我约束能力、社会交往能力、抗压能力都有待提高。出国之后，身处陌生的环境，语言障碍和文化差异带来的无助感会给孩子们的心理带来很大的冲击。

一个人在国外，除了面临生活和学习环境改变的压力，还必须适应独自应付全新生活的压力。每天都在各种压力的情况下，孩子们难免会形成情绪上的波动。常见的学生状况就是不愿意接触新的同学和老师，不愿意离开寄宿家庭，不愿意上学，不愿意说话，不能早起等等。这些情况在学生中是很常见的，如果只是以为学生只是懒惰或不用功，就十分有可能忽略了这些学生的心理问题。

四、被动式学习在美国行不通

众所周知，在国内的填鸭式教育下，学生都是在被动地学习。与国内教育方式不同，美国的学校更重视培养学生的自学能力，老师只是起指导和帮助作用。这要求学生具有较强的自学能力和独立思考能力。

很多中国的孩子一开始都不习惯全新的教育方式，他们常常会在“混日子”的状态中虚度在国外求学的时光，孩子们先是对课程表的“轻松”惊讶不已，简直不知道该如何填满课余的大把时间，于是有的孩子漫无目的地选了一大堆旁听课，只不过想让自己显得比较忙碌;有的孩子优哉游哉，每天抓紧时间玩乐、交友。直到忽然间发现要交作业了，就临时抱佛脚，拼命背书，然而结果却并不像他们所预料的那样，没想到根据老师上课内容照本宣科写出来的作业居然会不及格，或者从老师推荐的书单中摘录下的文句竟然会被打上好几个问号，甚至被指责为抄袭。这些都是在制式化教育体系下成长的学生们所难以理解、难以接受的。之后，比较有悟性的孩子们终于找到了新的平衡点，学习开始进入轨道，但仍然无法适应启发式教育的孩子仍然大有人在。

五、不做职业规划，成功留学不可能

职业规划包括对自我背景、经济能力、学校专业设置、自我职业兴趣、未来的职业发展方向、工作的机会以及所申请学校毕业生的就业情况等等因素的综合了解。很多家长和孩子忽略了对这些重要信息的了解，全听凭传统留学中介机构推荐院校和专业，最终往往会作出错误的选择。

在院校专业选择方面，如果不做长远的职业规划，几年以后问题就会一一显现出来：如毕业后是归国还是呆在国外?如果是呆在国外，那么当地在3-5年后所选择的行业发展前景怎样?如果是归国，那么3-5年后，中国对于所选择行业的人才需求如何，这些都是广大学生和家长到时候不得不面对的最为现实的问题。

出国留学并不是一件简单的事，需要从多个方面做好积极的应对与充分的准备。然而留学后那些伤不起的瓶颈，也需要勇敢面对.总而言之，去美国留学有诸多瓶颈的现实问题无法回避。

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